重点研究：
结构与组成
口头交流
口语流利性（级别1＆2）
阅读和听力
学术写作（3级，4＆5）
泛读
课程设置：
等级1＆2
初级结构和写作（6课时）
这些课程的目的是高开始和低中间学生建立和运用他们的英语语法知识来完成基本的写作任务。
口语交际（3课时）
这些课程的目的是高开始和低中间学生学习相关的听力和发音一般的口语交流能力。
口语流利（3课时）
这些课程的目的是高开始和低中间的学生通过各种交际活动打造口语词汇，语法和流畅性。
阅读技巧（3课时）
这些课程的目的是高开始和低中间学生培养他们的阅读能力，才能成为有效的学习者。
泛读（3课时）
这些课程的目的是高开始和低中间学生成为更好的读者和培养独立和享受阅读课堂外。学生学期（1文本夏季会议）期间读取两种文本。
水平3，4，和5
结构和组成（6课时）
这些课程的目的是为中级/中高级和高级学生建立和运用他们不同类型的学术写作和学术写作的语法知识。
学术口语交际（3课时）
这些课程的目的是为中级/中高级/高级学生学习和实践相关的口语，听力和发音等学术口语交流能力。学术内容材料，如美国政府，时事和服务学习使用。
高校考试学术写作（3课时）
这些课程的目标是中级/中高级/高级学生开始学习学习如何管理学术阅读，并采取读书笔记，以回答关于课程教材编写的测试题。这些课程目前使用的学术内容材料从环境科学，社会科学和美国历史。
阅读和听力学术（3课时）
这些课程的目标是中级/中高级/高级学生培养他们的阅读和听力技巧，以成为学术课程成功的学习者。这些课程目前使用的美国文化，市场营销和心理学的内容材料。
泛读（3课时）
本课程的目标是中级/中高级/高级学生成为更好的读者和培养独立和享受阅读课堂外。学生学期（1文本夏季会议）期间读取两种文本。
课堂小时：
每周25小时 |
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基本情报
4
By 涼香 [2018-03-06 14:08:33] LIKE : 1083
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